教科版小学二年级语文上册

1、16有趣的发现教学要求知识目标,学习本课生字,认识12个字,会写10个字,理解由生字组成的词,能力目标,能正确流利地朗读课文,情感目标,初步懂得生物只有适应自然环境才能生存下来的道理,学习达尔文仔细观察认真思考的良好学风,教学重点,进行词和。

2、吃水不忘挖井人教学设计教学目的要求,1,学会10个生字和由生字组成的词,2,理解每句话每段话的意思,了解毛主席是怎样关心人民疾苦,为人民解决困难,造福人民的,教育学生,要热爱共产党和毛主席,不要忘记那些教育帮助关怀过自己,对自己有恩德的人。

3、植物妈妈有办法教学目标,1在阅读中认识12个生字,2正确流利有感情地朗读课文,背诵诗歌24自然段,3知道植物妈妈有多种不同的传播种子的办法,激发学生热爱大自然的情感,体会独立生活的乐趣,教学重难点,了解植物传播种子的知识,在读中感悟课文的。

4、冬天的小路教学设计教学目标,1学习小动物积极参加公益劳动,团结合作,用勤劳的双手共同建设美好家园的精神,2认识绒嗒猪等7个生字,3仿照课文内容,练习说话,教学重点难点,1根据文前提示,感悟课文所反映的小动物们团结合作,用勤劳的双手共同建设。

5、小猴栽树一展示作品,激趣导入,师,同学们,老师给大家一份礼物,你们想知道这份礼物是什么吗来,一起看一看,出示课件书法作品,师,这些都是历代书法名家的作品,看了这些书法作品你有什么感受吗师,你们说得很对,你也想写好一手漂亮的中国字吗那好,我们。

6、有这样两个孩子教学目标,1通过阅读,体会小山羊找快乐过程的心理变化,懂得什么是真正的快乐,并学会发现快乐,感受快乐,做快乐的人,2感受读书的快乐,培养积累词语的习惯,3认识十个生字,引导自主增识汉字的意识,教学重难点1流利,有感。

7、教学目标,1正确流利有感情地朗读课文,发挥自己的想像力和创造力,表达自己独特的感受体验和理解,2认识本课7个字,教学重点难点,有感情地朗读课文,编童话,教学准备,小星星青蛙蟋蟀风娃娃和月亮妈妈的头饰,教学过程,一激情导入导入方式一,播放或请。

8、义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册教学设计课文,1,太阳,你是粉刷匠吗教学目标,1,体会文中描绘的景象,感受语言的优美,培养热爱自然的情感,2,能正确流利有感情地朗读课文,背诵课文,3,认识双线格内的字,学习偏旁部首米山,学会田字格。

9、初冬教学设计教学目标,1,感受初冬迷人的景色,培养学生热爱大自然的美好情感,2,正确流利有感情的朗读课文,背诵课文,3,认识12个生字,会写10个生字,教学重难点,1,了解作者抓住景物特点进行描写的方法及叠词在文中的作用,2,背诵课文,教学。

10、15锯是怎样发明的教学目标,知识目标,认识12个生字,会写10个生字,学习反文旁,能力目标,正确流利有感情地朗读课文,复述课文,情感目标,理解课文内容,了解鲁班是怎样发明锯的,激发学生学习鲁班仔细观察,动脑分析大胆尝试发明创造的精神,教学。

11、12小马过河教学目标,一图文对照学习课文,培养学生观察,思维和表达能力,二理解课文内容,使学生懂得,遇到问题不能光听别人说,要自己动脑筋独立思考,从实践中去寻找问题的答案,三练习分角色朗读课文,要表现出人物说话的语气,重难点,理解第。

12、昙花教学设计教材分析,这篇课文围绕单元主题植物,向学生介绍了昙花是一种常在夜晚开花的珍贵奇特的花,让学生增长知识,培养学生从小喜欢花草树木,热爱大自然的情感,学情分析,二年级的学生已具备一定的阅读能力,但在理解能力上还稍差些,对课文中知识性。

13、快乐读书屋六动手做一做教学目标1从伊琳娜的做法中受到启发并真正理解郎之万的话的意思,2培养学生勤于思考勇于实践的科学态度,3认识9个生字,教学重点1理解科学家郎之万说的话的含义,2培养学生勤于动手动脑的好习惯,3认识9个生字。

14、义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册教学设计快乐读书屋一月牙儿教学目标,有感情地朗读课文,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美,认识个生字,重点难点,熟读或背诵,教学准备,字卡,课件等,教学课时,一课时,教学过程,一,歌曲导入。

15、熊说什么了教学目标1通过阅读课文,明白真正的朋友之间要互相帮助,特别是在最危险的时候,在朋友最需要帮助的时候,2培养学生初步的问题意识和探究精神,3认识本课生字,认识多音字兴,教学重点,培养学生初步的问题意识和探究精神,教学难点,培养学生初。

16、小草向前走播放一组绿草如茵的图片师,同学们,你们知道画面中那一片绿油油的植物是什么吗生,小草师,你们说的很对,每当春天到来,万物还没有复苏的时候,小草总是第一个为我们带来春天的消息,播放春天小草刚发芽的图片你看,那枯黄中的点点绿色是多么富有。